Neki od najinteligentnijih ljudi, muškaraca i žena, za koje znam, nisu bili najbolji đaci, nisu dobili sve petice, nisu uradili testove sa maksimalnim brojem poena – naprotiv, dobili su lošije ocene i nisu bili u ulozi. modeli...

Kasnije su u životu postali uspešni preduzetnici, građevinari, trgovci, a loše ocene u školi nisu ih sprečile da ostvare svoju svrhu i da se ističu u onome što rade.

Ajnštajnova npr. izbačen iz srednje škole, Jedan od najvećih svetskih slikara, Salvador Dali, nije tolerisao autoritete i nije dozvoljavao nikome da sudi o njegovim delima.

U školi su Džona Lenona smatrali klovnom, beznadežnim slučajem i lošim primerom za druge učenike.

Stiven Hoking, genijalni fizičar, bio je jedan od najgorih učenika u školi i ništa ga nije zanimalo osim dva-tri predmeta, među kojima je bila i fizika koju je opsesivno voleo.

Zato pomozimo deci da prestanu da veruju da ocene određuju njihovu vrednost.

Pomozimo im da nauče da se ne osećaju pod stresom ako nisu dobili peticu.

Oni mogu da padnu na bilo kom testu i to ne znači da nisu pametni ili manje vredni.

Miro Pandur, edukator

Izvor: pcskolarac.info